
Le destin des sœurs Korman au cœur d’un remarquable travail de mémoire
Le Courrier du Loiret met à l’honneur le travail de mémoire mené par les élèves de 3e du collège de la Forêt de Traînou dans le cadre du projet européen Convoi 77.
Projet européen Convoi 77
Transmettre autrement l'histoire de la Shoah
En collaboration avec l'Union européenne
-> Des centaines de biographies à écrire
-> Des milliers de lycéens au travail à travers l'Europe
NOUVEAU ! Comment savoir si un projet de biographie de déporté est disponible ?
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Le Courrier du Loiret met à l’honneur le travail de mémoire mené par les élèves de 3e du collège de la Forêt de Traînou dans le cadre du projet européen Convoi 77.

Désormais accessibles à la lecture sur notre site, les biographies d’Emmy Wolff et d’Heinrich Sussmann ont été rédigées par des lycéens français et allemands au cours de l’année 2025. Retour sur l’aboutissement de ce projet et son bel épilogue.

Dans son édition consacrée à Montigny-lès-Metz, le journal Le Républicain Lorrain a publié un article consacré au travail mené autour du projet Convoi 77 par les élèves du lycée Louis-Vincent.

Un collège de Cazères a été mis à l’honneur lors de la visite du recteur de l’académie de Toulouse, Karim Benmiloud. Il est venu saluer le projet mémoriel et européen « Memory Keepers », mené par 33 élèves de 3e autour du convoi 77.

Hier vendredi 15 mai 2026, Justine Decourselle est arrivée devant la porte d’Auchwitz-Birkenau, achevant ainsi sa « course contre l’oubli » entamée le 13 avril dernier.

Le Dauphiné Libéré met en lumière le travail d’élèves du lycée Charles-Poncet de Cluses, engagés dans le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD).
Dans chacun des 32 pays de naissance des déportés, des élèves vont rechercher les traces de personnes nées et/ou ayant vécu dans la ville ou le village où ils vivent aujourd’hui.
Seuls ou en groupe, les élèves se rendront à la mairie, consulteront les archives locales, rechercheront des témoins, des photos, des documents.
Encadrés par un enseignant, les élèves vont réaliser une véritable enquête, afin de retrouver des informations, des documents, des témoignages sur les personnes disparues.
La mise en forme des informations recueillies en vue de la rédaction d’une biographie sera l’objet de discussions et d’échanges entre les élèves et leur enseignant.
Pour les aider dans leur travail, les élèves recevront du matériel pédagogique élaboré spécialement à leur intention et auront accès aux archives dont nous disposons déjà.
Les biographies rédigées seront mises en ligne et accessibles aux familles, aux chercheurs et au grand public. Un forum permettra aux participants d’échanger sur leurs expériences.
Chaque groupe déterminera ses objectifs, sa méthode de travail, ainsi que la répartition des tâches entre ses membres : chacun doit pouvoir participer au projet.
Les élèves seront en mesure de mieux comprendre les événements historiques qui se sont déroulés dans leur environnement proche, tout en restaurant la mémoire d’un déporté.