
Les autodafés nazis, prélude à l’extermination des juifs
Pour rendre hommage à la mémoire des victimes juives du régime nazi, plusieurs artistes ont choisi de créer des œuvres figurant des bibliothèques. Pour quelles raisons?
Projet européen Convoi 77
Transmettre autrement l'histoire de la Shoah
En collaboration avec l'Union européenne
-> Des centaines de biographies à écrire
-> Des milliers de lycéens au travail à travers l'Europe
NOUVEAU ! Comment savoir si un projet de biographie de déporté est disponible ?
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Pour rendre hommage à la mémoire des victimes juives du régime nazi, plusieurs artistes ont choisi de créer des œuvres figurant des bibliothèques. Pour quelles raisons?
Dessiner, c’est de cette façon que Camille Delétang a résisté à la déshumanisation. Durant les sept mois qu’a duré sa déportation, il réalise 203 dessins, autant des portraits de prisonniers que des scènes de la vie en camp.

Dans le cadre d’un échange franco-allemand, les lycéens ont mené un travail de mémoire autour de la Shoah, en s’appuyant sur les archives de l’association Convoi 77 pour retracer le parcours de déportés. Un projet européen, mêlant histoire, citoyenneté et devoir de mémoire.

Comme chaque année, le 27 janvier est la Journée internationale à la mémoire des victimes de la Shoah.

Le lieu qui accueillit la tristement célèbre conférence de Wannsee existe toujours. Il est devenu un musée-mémorial en 1992.

En Hongrie, des élèves ont entamé les recherches pour rédiger la biographie d’une jeune femme née près de chez eux et déportée en 1944.
Dans chacun des 32 pays de naissance des déportés, des élèves vont rechercher les traces de personnes nées et/ou ayant vécu dans la ville ou le village où ils vivent aujourd’hui.
Seuls ou en groupe, les élèves se rendront à la mairie, consulteront les archives locales, rechercheront des témoins, des photos, des documents.
Encadrés par un enseignant, les élèves vont réaliser une véritable enquête, afin de retrouver des informations, des documents, des témoignages sur les personnes disparues.
La mise en forme des informations recueillies en vue de la rédaction d’une biographie sera l’objet de discussions et d’échanges entre les élèves et leur enseignant.
Pour les aider dans leur travail, les élèves recevront du matériel pédagogique élaboré spécialement à leur intention et auront accès aux archives dont nous disposons déjà.
Les biographies rédigées seront mises en ligne et accessibles aux familles, aux chercheurs et au grand public. Un forum permettra aux participants d’échanger sur leurs expériences.
Chaque groupe déterminera ses objectifs, sa méthode de travail, ainsi que la répartition des tâches entre ses membres : chacun doit pouvoir participer au projet.
Les élèves seront en mesure de mieux comprendre les événements historiques qui se sont déroulés dans leur environnement proche, tout en restaurant la mémoire d’un déporté.